La lectura es una asociación de sonidos con sus signos gráficos, dispuestos siguiendo dirección iquierda-derecha y dentro de un orden temporal para desentrañar su significado.

  • ¿Cuándo empezar el aprendizaje de la lectura? . El niño está maduro para empezar a leer cuando siente deseo de aprender, quiere hacer como sus padres y hermanos, que leen periódicos y cuentos quieren descifrar los nombres de los carteles, anuncios, mensajes…Esto sucede aproximadamente en el ultimo año de educación infantil.
  • ¿Cómo motivar a los niños para que lean y escriban? Lo esencial en el aprendizaje de la lectura es la motivación. Las actitudes de los padres hacia los libros y su propio comportamiento van influyendo poco a poco en las actitudes y comportamientos de los niños. Los modelos a que esté expuesto el alumno o hijo, las historias y el propio interés son grandes motivadores.

Los padres que leen y valoran los libros, que los leen a sus niños y que les llevan a la biblioteca o a librerias, pueden transmitirles de modo efectivo su satisfacción e interés por la lectura. Los padres que escriben cartas, notas para los miembros de la familia, listas de compras… están sirviendo en su casa de modelo.

. Pautas de Actuación:

  • Desde pequeños leerles cuentos divertidos y adecuados para su edad.
  • Tener en casa material impreso disponible que incluya libros, revistas y periódicos.
  • Reservar diariamente un tiempo especifico para leer y escribir.
  • Controlar el tiempo que el niño dedica a ver la TV frente al que dedica a leer y escribir, procurando que haga un equilibrio entre una actividad y la otra.

. Actividades sugeridas:

  • Rodear a los niños de buenos libros y material impreso de diversos tipos.
  • Animar a los niños a anotar sus reacciones ante lo que leen
  • Leerse mutuamente en voz alta.
  • Explorar la biblioteca juntos
  • Entrenarse con juegos de palabras, para desarrollar y ampliar el vocabulario.
  • Escribirse notas mutuamente.
  • Compartir la lectura y los comentarios de las secciones de periódicos.

Pasos para enseñar a leer:

  • Actividad prelectora: Puede ser necesaria la relalización de actividades para motivar y despertar el interés del niño. Implica conseguir que la mente esté preparada para la tarea.
  • Leer con un propósito definido. El objetivo es mantener la mente mientras lee o escribe.
  • Comentarios y revisión: Este paso supone que la propia mente confirme el trabajo realizado. Se puede resumir lo que se ha leído.
  • El uso de palabras y frases repetitivas que pueda ser identificadas con facilidad.
  • Las canciones y textos animados.

 

Actividades con periódicos

  • Búsqueda de palabras con tiempo
  • Terminar la noticia
  • Buscar noticias agradables
  • Cambiar un titular a positivo

Actividades con cuentos

  • Repartir trocitos de papel de un cuento conocido a cada niño

– Cada niño lee su parte

– Se hacen aviones con los fragmentos, se lanzan y tienen que leerlo por orden.

  • Narración de un cuento (sin mostrarlo)

– Se pueden dar letras o tarjetas con las palabras que  componen el titulo.

– Establecer unas claves para que al escuchar la palabra en la

– narración, se realicen unas acciones:

Por Ejemplo:

Nariz–rascarse

Pies — rascarse

Mano –tocarse la lengua

(previamente se han escrito en la pizarra los códigos)

  • Preparar un mensaje secreto y dictarlo así (de un cuento o un periódico)
  • X —– tal palabra
  • X —– tal palabra
  • Hasta montar el mensaje

-Tras la lectura (cuento, leyenda, articulo..) proponer el cambio de final, repartiendo a los niños en grupos:

triste           sorprendente

mágico          tétrico

alegre

  • Hacer un cuento con recortes de prensa
  • Ensalada de cuentos

– mezclar personajes

– cambiar escenarios

– cambiar los principios o los finales

Buscar  un final feliz, uno triste de ficción, romántico, etc. De un cuento.

Fdo: Mar Sánchez Marchori

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